jueves, 27 de diciembre de 2007

¡Qué grande!

Situación: Evaluación final de matemática.
Grado: Sexto.
Descripción: Ante la solución de cada uno de los ejercicios planteados los chicos debían contestar "Así lo pensé".

Lucía había resuelto los ejercicios, pero no sabía como contestar el "Así lo pensé" entonces a cada rato venía a preguntarme como lo hacía y no me entregaba la evalucación.
A la quinta vez que viene a preguntarme lo mismo le respondo: "No se Lucía, poné lo que te parezca, que porque sos inteligente, sos una capa, re grossa, lo que vos quieras" (Ya me tenía re cansada, 50 veces le había contestado esa pregunta).

El otro día, corrigiendo las evalucaciones en clase, cosa que nunca hago, toca la de Lucía y en donde decía "Así lo pensé" Lucía contesto: "Porque soy una grossa" .Y le pregunto:

YO: Lucia! qué pusiste acá?

Lucía: Vos me lo dijiste!

Yo: Pero Lu....(Y no le pude decir nada, yo se lo había dicho)

jueves, 6 de diciembre de 2007

¡Coge un mapa coño! Parte II

Diego: En Brasil se habla brasilero.
Fede: ¡NO! Se habla portugués.
Diego: ¿Y por qué?
Yo: Porque Brasil era una colonia Portuguesa.
Diego: ¿Y qué país es ese? ¿Portugalia?
Yo: ¡¡¡Portugal nene!!!
Fede: ¡Diego! No podés!
Diego: ¡Y qué se yo! ¿Portugal? ¿y dónde queda ese país?

martes, 4 de diciembre de 2007

Me quedé chiquita, pero me siento grande

Hoy a la salida del colegio, escucho que la voz de dos hombres me aclaman (y me puse contenta =P )"¡Lorena!" Me doy vuelta y veo a dos chicos gigantes que alguna vez fueron mis "nenes". Ya con catorce años, 1/4 de pie en segundo año (porque se llevaron entre los dos 11 materias), voz de hombres, altos, muy altos, tanto que ahora me toca a mi mirarlos de arriba.
"Te quedaste chiquita Seño", me dijeron...
Fede y Julián estuvieron un largo rato hablando conmigo, mientras yo esperaba que se vaya el último chico del colegio, ya que estaba de turno. Hablamos de novias, ex novias: "Yo la dejé Seño, fumaba mucho" y le digo "claro, le dabas un beso y te llenabas de un gusto horrendo" a lo que me contesta "Eso es lo de menos, tiene taquicardia y sigue fumando, no se cuida, no se quiere y mientras siga así, a mi no me gusta, así no". ¡Ese es mi Fede! pensaba...
Me acuerdo mucho de ellos, fueron mi primer quinto grado de todo el año, allá por el año 2004 en un colegio que queda a unas cuadras del mio actual. La letra de Julián con su desprolijidad crónica que le hace imposible aprobar dibujo técnico "Pero ya no escribo más con cursiva, ahora todo imprenta" y le dije "Sí, Juli, tu letra cursiva es imposible" Y Fede, perseverante como pocos, luchando con sus materias de Diciembre para pasar de año antes de 2008 "Dale Fede, ponete media pila que las aprobás".
Ultimamente la memoria me falla, no me acuerdo si me enjaboné cuando me estoy bañando y lo hago dos veces, espero que la pc se prenda y no la encendí, le doy permiso a los chicos para ir al baño y cuando los veo entrar al grado los reto, porque me olvido...me olvido todo, pero Fede, Julián y los otros 28 chicos que tuve ese año, y todos los años, los puedo recordar con nombre y apellido (y hasta segundo nombre algunos), recordar defectos y todas sus virtudes, recordar anécdotas felices y no tanto, la visita de ellos me puso muy feliz y me hizo darme cuenta que mi memoria no está fallando, está selectiva y tiene espacio para guardar este tipo de cosas, que me llenan de alegría.
"¡Nos vemos Lore!"...Eso espero "Chicos".

martes, 20 de noviembre de 2007

Por el pancho y la coca

Llegó el día más esperado por el Supervisor de mi distrito. La mega muestra del proyecto de nutrición junto con la empresa que puso toda la torta se realizó finalmente hoy. Había que llevar solo 25 chicos, así que fueron menos de la mitad de todos los que trabajaron este proyecto tan odiado por mi.
Al salir del teatro, la fundación que puso la platita les regalaba a los chicos un alfajor y una leche chocolatada. Los chicos felices.
Al subir al micro, después de ver el trabajo de TODOS los colegios del distrito, la profe de teatro, Mariela, intervino para hacer valer toda la mañana perdida escuchando consejos saludables:

Mariela: Y chicos, ¿Qué les quedó de todo esto?

A lo que Juan Martín respondió: La cindor y el alfajor!

jueves, 15 de noviembre de 2007

¡Coge un mapa coño!

Charla de nutrición. Fundación Danone a cargo. Nutricionista de la empresa que comienza la misma. Se presenta y cuenta que es de Barcelona y hace casi dos años vive acá. Risas tontas, típicas de escuchar un acento diferente al de ellos. Y preguntas más tontas que me diron ganas de romperles un mapa de España por la cabeza.

Nicolás: ¿De dónde dijo que era?
Yo: De Barcelona...
Nicolás: Entonces ¿Qué es? ¿gallega o Española?
Yo: Te dije que es de Barcelona, no de Galicia
Nicolás:.....
Facundo: Y entonces ¿Qué es? ¿gallega o Española?
Yo: Callate y escuchá a la nutricionista.
Nicolás: pero Seño...¿Es gallega?
Yo:.....(me alejo)
Lucía: (Qué estaba más lejos y no escuchaba nuestra conversación) Seño ¿Es gallega, no?
Yo:.....
Lucía: ¿Seño?
Yo: Dijo que vino de Barcelona!!

Próximas horas en sexto "A" y "B", Programa de superficies en el laboratorio de computación, sacando el área de España y el correspondiente a Barcelona y a Galicia...van a pensar dos veces antes de preguntar pavadas.

Después nosotros nos quejamos y sorprendemos si afuera confunden a Buenos Aires como capital de Brasil.

jueves, 1 de noviembre de 2007

¿Para qué sos la maestra?

En sexto grado, colegio Municipal, siempre vienen del Hospital del barrio para colocarles a los chicos, las tres dosis de la Hepatitis B (el municipio al servicio de los padres, pero ese es otro tema).


Yo trabajo en jornada completa (de 8:15 a 16:20). Los del Zubizarreta, venían a vacunar a las 13 horas y terminaron cerca de las 14 hs.


Una de las pocas mamás que vino para acompañar a su hijo (bastante inquieto, por cierto) en la vacunación me pregunta:


Mamá: Ya son las dos de la tarde, ¿Me lo tengo que llevar?

Yo: Si querés llevártelo a Mariano podés, total ya son las dos...

Mamá: No, lo dejo, bancátelo vos...

Yo: Bueno, gracias.



Escuela, depósito de chicos abierto de 8:15 a 16:20 hs.


(Si desea dejarlo antes o retirarlo después no hay problema, siempre hay un docente de turno para atenderlo, cuidarle el hijo, aguantarle situaciones de stress y si necesita, lavarle las medias).

domingo, 28 de octubre de 2007

Hola, ¿Escuela?

Merece su lectura y análisis ...
Para mis queridos amigos docentes y fundamentalmente...
¡¡¡Para los papás!!!

Telefono de escuela

¡Hola! Usted se ha comunicado con nuestra escuela.
Para atenderlo de la mejor manera posible y con la intención de conectarlo con la persona del equipo que corresponda, por favor escuche todas las opciones antes de hacer su selección:

-Mentiras para justificar la ausencia de su hijo: Presione 1

-Excusas para justificar la falta de tarea de su hijo: Presione 2

-Para quejas sobre como hacemos nuestra tarea. Presione 3

-Para maldecir a personal docente: presione 4

-Para preguntas sobre información no recibida que ya fue enviada en nuestro newsletter, en el cuaderno de comunicaciones y en diferentes mails remitidos con anterioridad: Presione 5

-Para solicitar que su hijo tenga mejores notas, sea promovido, vaya a la bandera, al cuadro de honor: Presione 6

-Si Ud. desea golpear, insultar o pegar a alguna persona del equipo o de la escuela: Presione 7

-Para solicitar cambio de profesores para el tercer trimestre en este año: Presione 8

-Para quejas sobre el servicio de transporte: presione 9

-Para quejas sobre el lunch, servicio de comedor, viandas: Presione 0

-Si Ud. es conciente de que su hijo debe estar comprometido con su participación en las clases, con la realización de sus tareas escolares y que los docentes no son responsables por la falta de esfuerzo de su hijo: ¡¡Cuelgue y que tenga un buen día!!!

Así me llegó por mail, pero yo no lo terminaría con la frase coloreada, ya que si un papá realmente es consciente de la realidad de su hijo y nos quiere brindar apoyo, está bueno escucharlo. No sólo quejas, las palabras de aliento también son necesarias...no, sin el también:
LAS PALABRAS DE ALIENTO, SON NECESARIAS.

miércoles, 17 de octubre de 2007

Un grito ¿De corazón???

En la clase abierta del "día de la raza" en el jardín de mi hijo, la maestra les contaba un cuentito de Colón, los aborígenes y la mar en coche. Llegó un momento en el cuento que necesitaba que los chicos dijesen el nombre del país donde viven:

Maestra: Entonces Colón llegó a América, que es el continente donde vivimos. En el está nuestro país, que ¿Cómo se llama?

Chicos: .....

Maestra: Vamos chicos, ¿Cómo se llama el país dónde vivimos?

Chicos: .......

Maestra: A ver, salita de cuatro, ¿Por que equipo hinchamos y alentamos en el mundial?

Chicos: .........

Maestra: A ver, ¿Qué es lo que gritan cuando la selección hace un gol?

Chicos: GOOOOOLLLLL

Maestra: (Yo a esta altura ya los hubiese mandado a ....., pero Andy siguió) Bueno, si, pero después, que decimos "NA NA NA NA" (así como en cantito).

Chicos: ARGENTINA, ARGENTINA. ARGENTINA!!!!

Maestra: Sí!!! Bien!!! Ese es nuestro país!!!

Me saco el sombrero ante la seño Andy!!! Ir a las clases abiertas de mi hijo, me hacen recordar que no debo trabajar nunca más es jardín. Eso y haber explicado en sala de tres, qué era un inodoro...Mucho para mi.

sábado, 13 de octubre de 2007

No es lo mismo....

Ocho y cuarto de la mañana. momento de izar la bandera. Había que estar formados y Ezequiel estaba tirado en el piso, jugando al Game Boy. Como ante mis llamados de atención no se levantaba, me acerqué, le saqué el jueguito y le dije que se lo devolvía a la última hora del día.
A las cuatro y cuarto de la tarde, con el juego en la mano y a punto de devolverlo:

Yo: Vas a aprender...

Ezequiel: Sí, a prender el Game Boy.

martes, 9 de octubre de 2007

Te robaron la puerta!!!

Chicos: -¿Qué auto te compraste seño?
Yo:- Un Ford Fiesta, 3 puertas, chiquito...
Nico:-¿Por qué? ¿Y la otra puerta?

Prometí quejarme sobre el sistema, pero ya lo hice en el posteo de Almendra sobre el paro. Si a Horacio no le molesta, lo tomo, reformo y posteo...Lo debo

viernes, 21 de septiembre de 2007

Servicio para padres

En primer lugar, atendiendo a todas las consultas de mis padres, les contesto aunque no me lean que Sí, sí hay clases el día de la primavera en el colegio primario. (Esta semana contesté más esa pregunta que ninguna otra).

Ayer, mientras esperaba que me atienda la pediatra, asistí a un espectáculo gratuito y torturador: Un padre enseñando matemáticas a su hija mientras esperaba su turno en la pediatra.

Me quedé con las ganas de decirle muchas cositas al padre, entre otras:
  • Aprendete el tema antes de querer enseñarlo.
  • Si no lo sabés, porque no te acordás (eso es común) decíselo.
  • Si te olvidaste el tema y no lo vas a estudiar, explicale que van a tratar juntos de ver como se hacen las cosas.
  • No la retes si no te entiende, es evidente que no te sabes explicar.
  • Es fundamental estar seguro en lo que enseñás para saber y poder trasmitirlo. No tortures a tu hijo mayor para que te explique adelante de la nena y vos después le repitas todo como loro a la pobre criatura.
  • Si la nena te dice que la maestra se lo explicó de otra forma ¡Es verdad! Hay mil formas para hacer un mismo ejercico en matemáticas...Y más con fracciones!!!
  • La sala de esperas de la pediatra, sin mesas y con mil personas mirando como tu papá te tortura, no es un buen lugar para aprender nada.
  • Y por último y fundamental, tené en cuenta que tu hijo ya estuvo todo el día en el colegio. Si no te sabés explicar, la nena no te entiende, se pone a llorar y no le sale nada, al menos DEJALA EN PAZ! Mañana será otro día. Un chico no aprende nada cuendo está empacado y encima tiene razón.

He dicho.

Y en mi próximo posteo, me quejo del sistema...¿Por qué un maestro de Neuquén por trabajar la mitad que yo, cobra lo mismo que la que escribe???????

sábado, 15 de septiembre de 2007

Portación de guardapolvos

Hace ya un par de años trabajaba en un jardín de infantes (Dios no permita que tenga que volver a hacerlo). Los viernes, salía del jardín lo más rápido posible...Huía con el guardapolvos puesto y la cartera encima.
Mientras esperaba el colectivo, atrás mio había dos chicos, a los que les faltaba 5 centavos para viajar.

Chico 1: ¿Y ahora que hacemos?
Chico 2: Y, le pedimos a la gente...
Chico 1: Y bueno dale.
Chico 2: Esperá que le pido a esta chica que está adelante.
Chico 1: No, desubicado, ¡No ves que es maestra!

miércoles, 12 de septiembre de 2007

El inmigrante Cordobés

Luciano, un nene Cordobés que todavía tiene esa tonada típica leía un problema.

Yo: Lu, todavía tenés tonada.
Luciano: Si, viste seño, no se me va.
Yo: ¿Cuándo viniste de Córdoba?
Luciano: A los seis.
Yo: ¡Mirá vos!, Ya seis años acá y mantenés el acento.
Salvador: ¿Qué Seño? ¿Cuántos años? ¿Cuántos años hace que Luciano llegó al país?

sábado, 8 de septiembre de 2007

Ser maestro rural

CARTA ABIERTA DE UN MAESTRO RURAL AL MINISTRO DE EDUCACIÓN

'Hagamos lo posible hoy, para poder hacer mañana lo que hoy es imposible...' -Paulo Freire-

16 de mayo, desde el monte misionero

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Lic. Daniel Filmus, candidato a no sé qué:



Soy un docente rural, que trabaja en una escuela rancho -escuela de madera y chapas de cartón- en la provincia de Misiones, cerquita de la frontera con Brasil. 'Educación para las Primaveras' el nombre de mi escuela –escuela rural, escuela de frontera- en la que día a día desafiamos al destino buscando aprender y enseñar, como hacen otros tantos en los rincones más remotos de la Patria...
Hasta allí todos los días se acercan -enfrentando el frío, el calor, la lluvia...- casi 60 niños de entre 5 y 13 años de edad, desde pre-escolar hasta 6to. Grado, en busca de un plato de comida, pero también en busca de un futuro...
Para atenderlos, soy el único docente a cargo, por lo que resulta muy difícil poder llevar adelante un trabajo personalizado, de sujeto a sujeto, como el proceso de enseñanza-aprendizaje requiere... más aún, teniendo en cuenta la falta de libros y de material didáctico de todo tipo, elementos que, como era de prever, una escuela como esta no posee... pero que está en pie... digna, no por obra del Ministerio de Educación del que usted está a cargo, sino por el trabajo de la comunidad, de los padres que la levantaron a pulmón, con esfuerzo, clavo a clavo... Y de docentes que, lejos de las campañas oficiales que anuncian el fin de las escuelas rancho o un piso salarial para el docente de $ 1.040, día a día dejan un jirón de su propio ser enseñando a vivir –en los lugares más distantes- a esos niños que son su vida, por menos de 2/3 de ese monto tan anunciado y prometido en plena contienda electoral, contienda de mezquindades, que deja a miles de trabajadores -incluyendo a los trabajadores docentes- con un ingreso por debajo de la línea de pobreza.
Pero, aquí estamos... diciendo presente día a día... vestidos con un delantal blanco -el único, digno en sus zurcidas-, armados de cuadernos y de tizas... y caricias, buscando llevar un poco de esperanza, de palabras simples -que muestran cosas nuevas, que enseñan sencillamente- para que puedan ser aprendidas y aprehendidas.
Sí, aquí estamos diciendo presente para garantizar esa renombrada 'igualdad de oportunidades' frente a niños que, en muchos casos, recién conocen el idioma y la bandera cuando ingresan en la escuela, haciendo justicia al alfabetizar...
Sí, aquí estamos guiados por la vocación, por el deseo de entregar hasta la propia vida para terminar con tantas injusticias... llevando adelante una labor que es ampliamente gratificante, que nos llena de alegría cada vez que vemos la sonrisa de un niño o estrechados la mano terrosa -de campesino- de uno de sus padres... vocación que en modo puede sustituir el papel inamovible del Estado: Garantizar la educación pública a todos los habitantes de nuestro país, con edificios escolares en buenas condiciones edilicias y sanitarias, con becas a los estudiantes y con sueldos docentes que permitan -como mínimo- la mantención de una familia.
Ya sé, se me dirá que estoy haciendo campaña, buscando descalificar estas palabras con tan toscos argumentos... lejos de eso, sólo intento cantar las cuarenta para que la gente de la gran ciudad conozca la realidad que se vive en el país del interior, con muchas escuelas y docentes en iguales o peores condiciones que las que me toca vivir...
Y para afirmar estas palabras -cosas de llorar estas que digo- pongo por testigo de todo a la escuela donde trabajo: AULA SATÉLITE 'Educación para las Primaveras' (Paraje San Ramón - Km. 16)ESCUELA 373 El Soberbio - Dto. Guaraní, Misiones.
En fin, Sr. Ministro, si quiere conocer realidades... aquí lo esperamos.
Por último, espero que estas palabras sentidas que acabo de volcar en una carta abierta, logren hacer eco en su conciencia para que todos esos escritos tan bellos que usted -o Juan Carlos Tedesco... o Adriana Puiggrós... o todos quienes hoy detentan un cargo ministerial- escribían
cuando jóvenes dejen de ser lindos sueños enunciados y se transformen
en concretas realidades, palpables actos...

Maestro Rural Martín Cornell
DNI: 28.641.979

PD: Gracias a todos por difundir esta carta para que moleste y pique
como tábano, despertando a los dormidos.


Lorena: Y yo me quejo en pleno Parque Chas.


¡FELIZ DÍA A TODOS LOS MAESTROS!

viernes, 31 de agosto de 2007

Y nos da la leche....

Ayer estabamos hablando de las agroindustrias y las actividades primarias en nuestro país.
Surgió el tema de las vacas, por supuesto y se aclaró que la vaca, para tener leche, debe tener cría, al igual que nosotras las mujeres.
Entre los chicos de once años, nunca falta el que, al escuchar la palabra teta, leche o banana se ría a carcajadas, cosa que me pone sumamente loca.
Después de retarlos y aclarar el tema de la lactancia materna, obviamente en las mujeres, Facuando levanta la mano...

Yo: ¿Qué pasa Facundo?
Facundo: Los hombres también podemos tener leche.
Yo: No! ¿De dónde sacaste eso?
Facundo: Lo escuché en la tele.
Yo: No, nada que ver, tu cuerpo no está preparado para que....(bla, bla, bla, y toda la explicación pertienente)
Facundo: Pero seño, yo te juro que lo escuché en la tele.
Yo: Te digo que no...¿Entendiste lo que te explique?
Martina: (Que siempre está colgada de una palmera, parece que bajo para aclarar los tantos) Seño, me parece que Facundo habla de otro tipo de leche...¿Entendés?
Yo: AH! Puede ser...

Risas complices de Martina, risa mia, Facundo que nos mira sin entender nada y yo que sigo con la clase..."Bueno, seguimos entonces con la agricultura"...

miércoles, 22 de agosto de 2007

Gran hermano Próceres.

Empecé mi magistral clase sobre San Martín. Al minuto y medio empezaron a llover las preguntas boludas...

  • ¿Dónde queda Yapeyú?
  • ¿Cuántos años tendría hoy?
  • ¿Cuándo se casó?
  • ¿Con quién?
  • ¿Dónde la conoció?
  • ¿Cuántos años tenía?
  • ¿En que año se casó?
  • ¿Por que se murió Remedios? ¿Porque no había remedios?
  • ¿Y cuántos años tenía Remedios cuando se murió?
  • ¿Y que pasó con Merceditas?
  • ¿Se casó?
  • ¿Con quién?
  • ¿En dónde?
  • ¿Cuándo murió Merceditas?
  • ¿Dónde está el cuerpo de San Martín?
  • ¿Ya se pudrió no?
  • ¿Y el cuerpo de Mercedes?
  • ¿Tuvo hijos Mercedes?
  • ¿Cuántos?
  • ¿San Martín los conoció?

AHHHHHHHHHHHHHHHHHHHAHAHHAHAH!!!!!!!

Por Dios!!!!!!!!!!

Preguntas cholulas, al mejor estilo Viviana Canosa o telepasillo de "Show Match" en Patinando o Bailando.

San Martín no patinó ni bailó por un sueño. Se rompió bien el ojete por el bienestar de todos nosotros y le debemos mucho. Creo que, como mínimo conocer su vida más allá del chisme barato es una manera de mantener vivo, latente su ejemplo. Pero parece que ya no importa...

miércoles, 23 de mayo de 2007

Fiestas Patrias

Se acerca un nuevo aniversario de la "Revolución de Mayo" y...

...Yo me pregunto : ¿Cuánto tiempo más, a lo largo de mi carrera docente, voy a tener que explicar la diferencia entre el 25 de Mayo y el 9 de Julio?

martes, 22 de mayo de 2007

En el recreo

Estaba hablando con Jerónimo, de séptimo grado, en el recreo. En eso vienen dos nenas de tercero corriendo. Una me abraza y me dice:

Nena 1- Seño, ¡Me quiere atrapar!
Nena 2- Lo que pasa es que la estoy sobornando.
Yo- (lo miro a Jerónimo y le comento) No tiene la menor idea de lo que quiere decir "sobornar".
Nena 2- Yo te explico Seño, pasa que me gusta un chico y le quiero dar 1000 pesos para que salga conmigo.
Jerónimo- (me mira, se ríe) Sí, sabe que quiere decir sobornar.

lunes, 21 de mayo de 2007

Me presento

Ante todo soy docente. Mi rol de madre, hija, sobrina, ex esposa, novia, vecina, etc, es lo de menos. La docencia ante todo y sobre todo. Sobre mi vida, sobre mis neurosis, sobre lo que sea.
El grado te exprime, te deja hecha bolsa:
Los padres, los chicos, los recreos, el turno de comedor, los directivos, los boletines,las reuniones, las planificaciones, los proyectos, las tareas, CORREGIR!!!! nuestros supuestos 3 meses de vacaciones, la mirada de la sociedad hacia nuestro rol, etc., etc., etc. ...
¿Se puede tener vida después del colegio? Si, creo que si, pero no es tarea fácil.
Mi propuesta es que los docentes, en este espacio hagamos catarsis, dejemos de ser psicólogos de nuestros alumnos y padres de ellos y nos ayudemos entre nosotros. Si, también nos podemos reír. En el fondo la docencia tiene algo lindo...pero ya no me acuerdo que era!